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中新网甘肃新闻4月17日电 (尹晓军)悦耳的琴声、曼妙的歌声、欢乐的笑声此起彼伏；踢足球、打乒乓球、学舞蹈、练武术等个个精神抖擞；学剪纸、写书法、解九连环等其乐融融……每天早上，甘肃省兰州市兰州东方学校(小学部)的校园里热闹无限，孩子们陶醉在自己的兴趣“小天地”里。

近年来，兰州东方学校(小学部)落实“双减”政策，将国家课程、地方课程、校本课程整体构建，创建了“涵育和谐”特色课程体系，并开设国家课程拓展类、兴趣特长类、跨学科主题学习类和特色综合实践活动类共54门课程，满足了学生个性化学习需求，拓宽了学生视野，增添了校园活力。

“为更好地让‘双减’落地，我们发挥特色教育教学资源优势，依托多元课程开设了丰富多彩的社团活动，激发了学生的学习兴趣和潜能，丰富了课外知识，促进了学生个性化成长和德智体美劳全面发展。”兰州东方学校(小学部)校长靳玉说，校园处处是展现自我的舞台，学生积极投身到喜爱的活动之中，彰显了生命力。

此外，每周六上午利用一个半小时，学校还根据学生意愿和爱好，延伸开展了17个社团供学生自主选择。孩子们在兴趣中学习、在快乐中体验、在审美中熏陶、在经典中浸染，既保证了学生有效学习时间和全面发展，又为学生特长发展提供了平台。

“我特别喜欢学校和老师，老师们认真负责，我以后也想当一名教师。现在，每天都快乐满满，学业负担减轻了，课后生活充满阳光，能兼顾学习和兴趣爱好的培养。”该校四年级学生费馨谊说。

兰州东方学校(小学部)德育主任王珊介绍说，为进一步落实“双减”政策，打造优质课后服务，学校探索出“学生放心就餐、静心学习、舒心午休”的全新午间服务模式，通过专业配餐公司提供营养丰富、品种多样的午间配餐和下午茶点，解决了家长午间“接送难”和学生在外就餐食品安全问题。

靳玉表示，为高效合理利用优质家长资源，学校还依托校本课时间开设以“长大干什么”为主题的家校共育课程，拓展家校共育课程实施途径。每周一至周三，家长代表走进校园、走进课堂为学生上课，课程内容涉及“人与自我、人与社会、人与自然”三大维度14个版块，包含生态环境、体验生命成长、提高生存技能、普及医学常识等。

目前，课程开展已100多节，“此项课程充分发挥了家长的智慧、才能和专长对学生进行培养教育，既是对家长资源的有效挖掘和正向利用，又作为学校校本课程的拓展与补充，学生和家长都特别支持。”靳玉说。

此外，学校坚持开展“创建家规”“创建书香家庭”和“家长进校园”活动，为家校协同育人架设了桥梁。家长们走进校园、走进班级，体验孩子在校学习和生活，增进了家长对学校管理、教育教学质量以及学生在校学习生活和能力表现的了解，在与校长、教师的交流沟通中，为学校发展提出合理化建议，助力了教育教学持续发展与教育形象的全面提升。(完)